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第二十五章 韩·数学鬼才·立(求追读啊啊啊啊啊啊!!!!!)

第二十五章 韩·数学鬼才·立(求追读啊啊啊啊啊啊!!!!!) (第1/2页)
  
  屋子里,徐云正在侃侃而谈:
  
  “艾萨克先生,韩立爵士计算发现,二项式定理中指数为分数时,可以用e^x=1+x+x^2/2!+x^3/3!+……+x^n/n!+……来计算。”
  
  说着徐云拿起笔,在纸上写下了一行字:
  
  当n=0时,e^x>1。
  
  “艾萨克先生,这里是从x^0开始的,用0作为起点讨论比较方便,您可以理解吧?”
  
  小牛点了点头,示意自己明白。
  
  随后徐云继续写道:
  
  假设当n=k时结论成立,即e^x>1+x/1!+x^2/2!+x^3/3!+……+x^k/k!(x>0)
  
  则e^x-[1+x/1!+x^2/2!+x^3/3!+……+x^k/k!]>0
  
  那么当n=k+1时,令函数f(k+1)=e^x-[1+x/1!+x^2/2!+x^3/3!+……+x^(k+1)/(k+1)]!(x>0)
  
  接着徐云在f(k+1)上画了个圈,问道:
  
  “艾萨克先生,您对导数有了解么?”
  
  小牛继续点了点头,言简意赅的蹦出两个字:
  
  “了解。”
  
  学过数学的朋友应该都知道。
  
  导数和积分是微积分最重要的组成部分,而导数又是微分积分的基础。
  
  眼下已经时值1665年末,小牛对于导数的认知其实已经到了一个比较深奥的地步了。
  
  在求导方面,小牛的介入点是瞬时速度。
  
  速度=路程x时间,这是小学生都知道的公式,但瞬时速度怎么办?
  
  比如说知道路程s=t^2,那么t=2的时候,瞬时速度v是多少呢?
  
  数学家的思维,就是将没学过的问题转化成学过的问题。
  
  于是牛顿想了一个很聪明的办法:
  
  取一个”很短”的时间段△t,先算算t=2到t=2+△t这个时间段内,平均速度是多少。
  
  v=s/t=(4△t+△t^2)/△t=4+△t。
  
  当△t越来越小,2+△t就越来越接近2,时间段就越来越窄。
  
  △t越来越接近0时,那么平均速度就越来越接近瞬时速度。
  
  如果△t小到了0,平均速度4+△t就变成了瞬时速度4。
  
  当然了。
  
  后来贝克莱发现了这个方法的一些逻辑问题,也就是△t到底是不是0。
  
  如果是0,那么计算速度的时候怎么能用△t做分母呢?鲜为人...咳咳,小学生也知道0不能做除数。
  
  到如果不是0,4+△t就永远变不成4,平均速度永远变不成瞬时速度。
  
  按照现代微积分的观念,贝克莱是在质疑lim△t→0是否等价于△t=0。
  
  这个问题的本质实际上是在对初生微积分的一种拷问,用“无限细分”这种运动、模糊的词语来定义精准的数学,真的合适吗?
  
  贝克莱由此引发的一系列讨论,便是赫赫有名的第二次数学危机。
  
  甚至有些悲观党宣称数理大厦要坍塌了,我们的世界都是虚假的——然后这些货真的就跳楼了,在奥地利还留有他们的遗像,也不知道是用来被人瞻仰还是鞭尸的。
  
  这件事一直到要柯西和魏尔斯特拉斯两人的出现,才会彻底有了解释与定论,并且真正定义了后世很多同学挂的那棵树。
  
  但那是后来的事情,在小牛的这个年代,新生数学的实用性是放在首位的,因此严格化就相对被忽略了。
  
  这个时代的很多人都是一边利用数学工具做研究,一边用得出来的结果对工具进行改良优化。
  
  偶尔还会出现一些倒霉蛋算着算着,忽然发现自己这辈子的研究其实错了的情况。
  
  总而言之。
  
  在如今这个时间点,小牛对于求导还是比较熟悉的,只不过还没有归纳出系统的理论而已。
  
  徐云见状又写到:
  
  对f(k+1)求导,可得f(k+1)'=e^x-1+x/1!+x^2/2!+x^3/3!+……+x^k/k!
  
  由假设知f(k+1)'>0
  
  那么当x=0时。
  
  f(k+1)=e^0-1-0/1!-0/2!-.-0/k+1!=1-1=0
  
  
  
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