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第三章 提交课题报告

第三章 提交课题报告 (第1/2页)
  
  王浩进门后马上打开了系统,刚才听到的声音果然不是幻觉。
  
  【教学币+1。】
  
  系统上多了一条小提示。
  
  他仔细回想了一下,刚才只说了几句话,似乎是脑子忽然出现的念头。
  
  “教学?我教了什么?”
  
  “是告诉她们,我租住的房子贵一点是有道理的?”
  
  他也意识到了问题所在。
  
  不止是针对获得的教学币,还针对刚才说出来的内容。
  
  前身来到西海大学以后,就只是找中介看了一个房,连讨价还价的环节都没有,就直接签协议订下了。
  
  对于周边的房价、租金,根本就没有明确的概念。
  
  那么,自己为什么会知道这些?
  
  肯定不在记忆中。
  
  “《教学的馈赠》?”
  
  “肯定是《教学的馈赠》!”
  
  《教学的馈赠》能够把‘其他人对于知识’的正确理解,百分百的反馈回来。
  
  房租,也是知识?
  
  看来系统能力似乎不止用在‘知识’上,生活上也能用的到。
  
  某种程度来讲,‘有关知识’的内容,甚至可以用‘读心术’来形容,只不过,只能读到因为自己的话语,让其他人产生的理解,而不是什么心思或想法。
  
  王浩干脆也不去多想,仔细收拾一下屋子,随后坐在沙发上打量着。
  
  现在租住的两室一厅有一百多个平米,面积明显大了很多,还是精装修,自带的电器也都很好,一个人住起来确实舒服。
  
  对比一线城市的房租情况,两千多的房租确实很便宜。
  
  “小城市还是挺好的。”
  
  “住着舒服!”
  
  王浩倒是觉得很舒心,他马上就行动起来,对自身进行了更加详细的总结。
  
  首先,就是资产情况。
  
  钱,很重要!
  
  很重要!
  
  很重要!
  
  查看了一下银行卡余额,和脑子里的记忆差不多,三万三千多块,也算是有那么一点小结余,不至于到月光拮据的程度。
  
  和西海大学签订的一年期临时合同,拿到的薪资不算高,但总归也是大学讲师,博士后待遇外加各种补助,月入也在一万左右了。
  
  这个薪资,正常生活是足够了。
  
  但是,作为一个二十出头的名校博士、大学讲师,只有这么一点薪资和资产,稍微也有那么亿点点可怜了。
  
  随后,就是知识的总结。
  
  准确的说,是前身研究过、未完成的项目,以及发表过有影响力的论文。
  
  前身确实是优秀的毕业生,博士期间就发表过五篇数学、计算机论文,还有一篇材料研究论文。
  
  其中有影响力的有两篇,都是专业的数学论文,一篇是和偏微分方程的数学建模应用,另一篇是特定微分方程的解法研究。
  
  最有影响力的两篇论文,都和‘微分方程’有关,前身确实对微分方程的研究非常深入,也怪不得,带着科研污点离开东港大学,西海大学也愿意让他担任临时讲师。
  
  在对微分方程的理解和研究上,前身已经达到了顶尖级别。
  
  王浩脑中的知识记忆,也有大量和微分方程有关的理解、研究、思考等。
  
  前身希望能扩大研究领域,以偏微分方程结合其他领域,比如,拓扑学、数据建模、度量学,甚至是弦理论、多维拓展,等等。
  
  这主要是因为,单纯偏微分方程的解析研究有其局限性。
  
  偏微分方程是应用非常广泛的数学学科,科研多领域都会用偏微分方程作为分析手段,但偏微分方程解析的研究,属于数学基础研究范畴,想要出成果也是非常不容易的。
  
  “就偏微分方程了!”
  
  “打开系统!”
  
  王浩仔细考虑一番,马上打开了系统的‘任务模式’。
  
  首先还是创建个任务。
  
  一个念头之下,任务就已经创建好--
  
  【任务一】
  
  【研发项目名称:特定偏微分方程的共性解法(难度:B。)】
  
  【消耗教学币,可以在一定时间内,增大获取与之相关灵感值的几率。】
  
  【灵感值:0。】
  
  【灵感值积累达到100点,可以一次性消耗,辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。】
  
  【任务结算,获得教学币奖励。】
  
  果然!
  
  任务辅助获取灵感!
  
  王浩仔细研究了好半天,差不多明白过来,创建的研发任务,存在一个‘灵感值’的东西,通过‘获取与研发相关的灵感、知识、理解’,就可以让灵感值增加。
  
  知识和想法,已经存在于脑海里。
  
  ‘灵感值’则是任务附带功能,可以把获得与研发相关的内容理顺。
  
  “如果获得与研发相关的知识,可以直接理顺……”
  
  “研发方向就有了!”
  
  “而获取知识,可以有很多方法,读书?听讲?或者最重要的……”
  
  “讲课!”
  
  《教学的馈赠》可以反馈其他人对于知识的理解,讲课面对的人数众多,学生往往会很有想法,就可能带来大量的‘灵感’?
  
  王浩顿时精神振奋,恨不得马上走上课堂。
  
  可惜,第一堂课要等到周一。
  
  他干脆打开了电脑,耐心的写起‘特定偏微分方程共性解法’的课题申请。
  
  同时,也忍不住琢磨起了前身研究过程中碰到的问题。
  
  
  
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